Ankieta Wydawnictwa Klett: nauczycielom nie podoba się reforma

W lutym w ankiecie internetowej spytaliśmy 1037 nauczycieli co sądzą o reformie programowej. O jej wynikach możecie przeczytać w sobotnim wydaniu Rzeczpospolitej:

Zmiany w podstawie programowej w "pigułce"

Poniżej prezentujemy zestawienie najważniejszych zmian w podstawie programowej dla szkół ponadgimnazjalnych od roku szkolnego 2012/13:

 

Stara podstawa programowa
Gimnazjum	Szkoły ponadgimnazjalne
Matematyka
Program gimnazjum dla klas I-III.	Kontynuacja programu gimnazjum w klasach I-III. Poziom podstawowy lub rozszerzony w zależności od profilu klasy
Historia
Program gimnazjum dla klas I-III.	Powtórzenie programu. Rozszerzenie w zależności od profilu klasy.
Przedmioty przyrodnicze: geografia, biologia, fizyka, chemia
Program gimnazjum dla klas I-III.	Powtórzenie programu. Rozszerzenie w zależności od profilu klasy.
Nowa podstawa programowa
Matematyka
Program gimnazjum dla klas I-III.	Poziom podstawowy lub rozszerzony w zależności od profilu klasy.
Historia
Program czteroletni, który zamyka I klasa w szkole ponadgimnazjalnej.	Kontynuacja programu nauczania gimnazjum i zakończenie go w I klasie. Następnie uczeń dokonuje wyboru czy zdaje maturę z historii: ·         Jeśli tak -> Kontynuuje naukę historii w trybie rozszerzonym, zostaje zwiększona ilość godzin w porównaniu do starej podstawy (łącznie 300 godzin). ·         Jeśli nie -> Kontynuuje naukę historii na przedmiocie Historia i Społeczeństwo od II klasy w wymiarze 120 godzin – tematyka zajęć dostosowana jest do zainteresowań uczniów.
Przedmioty Przyrodnicze: geografia, biologia, fizyka, chemia
Program czteroletni, który zamyka I klasa w szkole ponadgimnazjalnej.	Kontynuacja programu nauczania gimnazjum i zakończenie go w I klasie. Następnie uczeń dokonuje wyboru w zależności czy zdaje maturę z przedmiotów przyrodniczych czy nie: ·         Jeśli tak -> Kontynuuje naukę przedmiotu w zakresie rozszerzonym, w którym została zwiększona liczba godzin (łącznie 270 godzin). ·         Nauczyciele mogą też poświęcić więcej czasu na zajęcia terenowe. ·         Jeśli nie -> Kontynuuje naukę przedmiotów przyrodniczych na bloku uzupełniającym od II klasy – przyrodzie w wymiarze 120 godzin. Mają to być interdyscyplinarne zajęcia, które pozwalają nauczycielom na dopasowanie ich tematyki do zainteresowań i umiejętności uczniów.

Jakie zmiany czekają szkoły ponadgimnazjalne

microsoft.com

Od roku szkolnego 2013/2014 w szkołach ponadgimnazjalnych mają zostać wprowadzone przedmioty uzupełniające: przyroda oraz historia i społeczeństwo. Jak mają wyglądać planowane zmiany i kto będzie mógł nauczać tych przedmiotów?

Reforma podstawy programowej w szkołach ponadgimnazjalnych wprowadza między innymi  wcześniejszą specjalizację uczniów w zakresie przedmiotów  humanistycznych oraz ścisłych i przyrodniczych. Specjalizacja ta obejmie uczniów już od klasy II i będzie się łączyła z wyborem przedmiotów zdawanych na maturze w zakresie rozszerzonym. 

Czytaj więcej >>

„Z nauczycielami i dla nauczycieli”

microsoft.com

Miło nam poinformować, że akcja  recenzowania Superpodreczniki.pl trwa nadal! Każdy nauczyciel geografii, przyrody i matematyki na stronie www.superpodreczniki.pl ma możliwość oceny tworzonych przez nas książek i materiałów dydaktycznych. Wszyscy chętni pedagodzy - recenzenci mogą wyrazić swoje opinie i sugestie, które bierzemy pod uwagę przy tworzeniu ostatecznej wersji książek oraz obudowy dydaktycznej.

Naszą akcję recenzowania podręczników stworzyliśmy w myśl przyświecającej nam idei: „Z nauczycielami i dla nauczycieli”. Chodzi nam o to by podręczniki były tworzone wspólnie z nauczycielami - praktykami, którzy znają szkolną rzeczywistość od podszewki.

Celem naszej akcji jest stworzenie uniwersalnych podręczników, które sprawdzą się w każdej klasie. Chodzi m.in. o przygotowanie treści w taki sposób, by były jak najbardziej przydatne uczniom i możliwe do zrealizowania w codziennej praktyce szkolnej. Ponadto zależy nam, by pewne zjawiska i trudne procesy były zobrazowane przykładami zrozumiałymi dla młodzieży. Właśnie dzięki konsultacjom i zaangażowaniu nauczycieli w ramach akcji Superpodreczniki.pl, nasze książki posiadają szczególną wartość – są wielofunkcyjne i jednocześnie realnie przydatne w szkolnej rzeczywistości.

Na nasze zaproszenie do współpracy jak do tej pory odpowiedziało już kilka tysięcy pedagogów, reprezentujących społeczność nauczycieli z różnych regionów Polski. Bardzo cieszy nas tak duży odzew i chęć uczestnictwa w tworzeniu podręczników, gdyż wierzymy, że dzięki temu będą one dostosowane do potrzeb i możliwości polskiej oświaty.

Ponadto wszyscy nasi recenzenci współzawodniczyli o miano najlepszego w grupie geografów, matematyków i przyrodników. Nauczyciele walczyli w konkursie o trofeum w postaci Fotela Recenzenta. Tytuł najlepszego recenzenta programu Superpodręczniki przypadł w tym roku trojgu nauczycielom:

geografia - Ryszard Salwa z Piły
przyroda - Marta Kowalkowska z Krakowa
matematyka - Dorota Okoń z Warszawy

Każdy z Państwa wciąż może zaangażować się w proces współtworzenia naszych nowych podręczników. Zachęcamy i zapraszamy do aktywnego włączenia się w tworzenie książek.
Wszystkie potrzebne informacje na temat projektu znajdują się na stronie:
http://superpodreczniki.pl